조사계보 140호

1999년 12월 발행)

《１》육아·학교 교육을 둘러싼 현상과 향후의 방향성(PDF:188KB)●시오미 미노유키_2-5

《２》교육 개혁～그 변혁의 시점(PDF:231KB)●데라와키 켄_6-9

《３》어린이 교육 환경과 그 변화에 대한 대응

1.아이들의 지금~청소년 기본 조사보다(PDF:269KB)●시부야 와세이_10-13

2.데이터로 보는 학교 교육(PDF:421KB)●교육위원회 사무국 총무부 기획과_14~18

3.바뀌는 교육관과 “유메하마 교육 플랜~“거리”와 함께 걷는 학교 만들기”(PDF:274KB)●료카쿠 히데노 19-22

《４》가정·학교·지역의 제휴에의 대처

1.“히려진 학교·오오카”의 대처~아이, 가정·지역, 교직원으로 만드는 새로운 학교의 모습(PDF:471KB)●사이토 가즈야_23~26

2.거리와 함께 걸어 자신이 빛나는 클럽활동~아이의 존재를 최우선으로 하는 학교 만들기(PDF:270KB)●사사키 타카_27-29

3.미도리엔 도시 스쿨 교류 넷～지역 인트라넷의 활용(PDF:346KB)●마쓰우라 준_30~33

《５》다양화하는 교육환경

1.다양화하는 교육 대응 시스템~요코하마의 선구성과 그 후를 근거로(PDF:316KB)●나가타 미키 34~38

2.시립 중고 일관교의 표현(PDF:296KB)●혼마 유토_39-42

《６》좌담회·교육이 바뀌고, 사회가 바뀐다(PDF:1,342KB)
●니와 켄오·아사이 케이코·하마노 카츠히코·오카모토 승리·남학_43~50

자주 연구 리포트·시민의 눈으로부터 본 구청 창구 서비스의 본연의 자세와 그 개선～쓰즈키구 창구 서비스 프로젝트(PDF:323KB)●나카무라 사토시가타_51~55

신선력·21세기·요코하마 개화(PDF:584KB)●기타 아사코_56