(장애인차별 사례3) 발달장애학교 등

• 전해진 사례가 모두 「장애인 차별」에 해당하는 것은 아닙니다.또, 기재 내용이 사실인지의 확인은 실시하고 있지 않습니다.
• 개인, 시설 등의 명칭 등에 관한 정보는, 공표 내용으로부터 제외합니다.
• 장문에 걸친 사례나, 상황 등의 상세한 설명은, 그 요지를 게재합니다.

중학교의 개별 지원급 담임LD의 아들에게 계산 실수를 했다고 머리를 때린다.한자는 노력해서 기억하라고 한다.

학교에 상담해 조사가 이루어졌지만, 개별 지원급의 아이들은 기억이 짧고 애매한 아이도 많아, 주위의 목격이 없는, 본인의 기억이 없는, 보호자가 목격해도 당사자의 아이가 아니라는 이유로 모두 실증은 없다는 이유로 모두 실증은 없다는 것이었다.몇 년이나 동 문제가 있어 학교 조사의 결과 실증 없음.학교 조사는 기억이 없는 아이만의 청취 등 성실함이 부족해 재조사에도 수개월 걸렸다.조사기록도 없는 학교장의 기억으로 결과 보고는 학부모가 학교장에게 전한 내용과는 맞지 않는 점이 몇 개나 있었지만 교육위원회는 학교 보고만 사실로 했다.학교, 교원을 위한 교육위원회가 아니라 장애 아동을 위한 교육위원회가 필요.장애인차별해소법에 대해서도 연령에 상관없이 적용했으면 한다.