교직원의 일하는 방식 개혁의 추진을 향한 대처

　요코하마시에서는, 「요코하마 시립 학교 교직원의 일하는 방법 개혁 플랜(2018년 3월 책정)」에 내건 4개의 전략에 근거해, 일하는 방법 개혁에 기여하는 시책을 종합적·전시적으로 추진해 왔습니다 했다.
　2022년도 이후는, 지금까지의 종합적·전시적인 대처에 더해, 1교직원의 육성과 일하는 방법 개혁의 일체적인 추진의 필요성, 2헌신적인 교원상에 의존하지 않는 개혁의 필요성, 3데이터 분석 등에 의한 구체적이고 초점을 맞춘 대처의 필요성을 감안해, 플랜을 교육 기본법에 근거하는 「제4기 요코하마시 교육 진흥 기본 계획」에 자리매김해, 교직원의 채용·육성·일 방법의 일체적인 개혁을 추진하고 있습니다.

■“제4기 요코하마시 교육 진흥 기본 계획” 발췌 “기둥 6 활기차게 일해, 계속 배우는 교직원(PDF:3,860KB)”

“제4기 요코하마시 교육 진흥 기본 계획의 일하는 방법 개혁에 관련된 진척 상황”이나 “각 학교의 호사례”를 공유해, 각 학교에 있어서의 일하는 방식 개혁의 한층 더 추진·충실하게 연결할 수 있도록 “일하는 방식 개혁 통신:Smile”을 작성·발신하고 있습니다.

학교의 근무 환경의 개선이나 일하는 방법 개혁의 추진을 위해, 달성 목표를 명확하게 해, 5년 정도(2018년~2022년)를 바라보고, 구체적인 대처 및 각 공정표를 나타낸 “요코하마 시립 학교 교직원의 일하는 방법 개혁 플랜～선생님의 Happy가 아이의 미소를 만드는～”를 책정했습니다.

■텍스트 데이터
표지·처음에·목차(텍스트 파일:2KB)
일하는 방식 개혁을 진행시키는 이유(텍스트 파일:10KB)
2 대처 자세·달성 목표(텍스트 파일:1KB)
3 중점 전략·전략 1 학교의 업무 개선 지원(텍스트 파일:13KB)
전략 2 학교 업무의 적정화, 정사·정선(텍스트 파일:12KB)
전략 3팀 체제의 구축과 인원 배치의 궁리·충실(텍스트 파일:11KB)
전략 4 교직원의 인재 육성·의식 개혁(텍스트 파일:8KB)
4 교직원의 일하는 방법 개혁의 착실한 추진을 향해(텍스트 파일:2KB)
뒷표지 (텍스트 파일: 182bytes)

회의의 효율화나 학교 폐청일의 설정 등, 다양한 학교의 실천을 예로서 게재하고 있습니다.

업무 개선의 지원이나 인원 배치의 충실 등, 지금까지 교육위원회 사무국이 실시해 온 교직원의 부담 경감을 향한 대처를 게재했습니다.