니시구의 미래~

본 전시는 종료되었습니다.방문해 주셔서 감사합니다.
페이지 중간에서 전시 작품의 소개도 하고 있으므로, 꼭 봐 주세요.

1월 18일(목요일)~3월 2일(토요일)

「SDGs에 관한 대처에의 생각이나 아이디어」

회화·포스터·신문 등

이나리다이 초등학교의 작품을 자세하게 보고 싶은 분은 이쪽(PDF:741KB)

바다에 쓰레기를 버리면 바다 생물이 살아갈 수 없게 되기 때문에 이 포스터를 썼습니다.

쓰레기를 버리면 동물들이 다치거나 괴로워해 버리기 때문에 이 포스터를 썼습니다.

아사마다이 초등학교의 작품을 자세하게 보고 싶은 분은 이쪽(PDF:6,088KB)

3개의 신문 기사의 내용을 관련시켜 쓰는 것을 노력했습니다.신문명 ‘마르트마’는 신문에 나오는 캐릭터 이름에서 따왔습니다.

바질에는 많은 영양이 있다는 것을 알고 싶다!!그래서 톱 기사로 했습니다.사진과 글이 맞는 것을 선택한 것으로, 읽는 사람에게 전하기 쉽도록 궁리했습니다.

오크라에는 많은 영양이 있어 몸에 좋은 일이나 맛있는 것 뿐만 아니라, 헤타로 스탬프까지 만들 수 있어 한 개 통째로 즐길 수 있는 것을 전할 수 있도록 했습니다.

오이를 모종뿐만 아니라 씨앗에서 키운 고생이 전해질 수 있도록 톱 기사를 오이 성장했습니다.많은 레시피 중에서 추천을 선택했습니다.

오이노미 료쿠가 전해지도록 어떤 기사를 쓸지 그룹에서 토론했습니다.「제목」에서는 문장의 중심이 되는 내용이 오도록 많이 토론했습니다.

토마토의 일러스트를 넣는 것으로, 외형에서도 즐길 수 있는 신문으로 했습니다.신문을 보고 토마토가 먹고 싶어지면 기쁩니다.

오크라의 장점이 전해지는 기사가 되도록 쓰는 내용을 그룹 모두와 서로 나누어 결정했습니다.어떤 분할을 할 것인가를 생각하는 것을 노력했습니다.

바질의 장점이 전해지는 기사가 되도록 쓰는 내용을 그룹 모두와 토론해 결정했습니다.「제목」에서는 문장의 중심이 오도록 생각하는 것을 노력했습니다.

많이 팔아 마르쉐를 성공시키고 싶다는 마음으로 일생 생명 키웠으므로 바질의 좋은 곳을 알고 먹고 싶다고 생각합니다.

미니 토마토는 매우 맛있고 영양도 참입니다.그 좋은 곳이 전해질 수 있도록, 작은 제목이나 할부를 생각해 기사를 썼습니다.

미니 토마토를 많이 쓸 수 있도록 그룹 모두가 상담했습니다.키우고 있고, 설레는 것을 읽은 사람에게 알았으면 합니다.

키우고 있는 오이에 대해 알아보니 많이 힘을 발견했습니다.여름에 딱 맞는 야채라는 것을 모두에게 전하고 싶습니다.

밭의 바질이 매우 커졌습니다.바질을 사고 싶다고 읽은 사람이 생각하도록 열심히 썼습니다.

물이나 풀 잡기 등, 키우는 것은 힘들었지만, 마르쉐에서 많이 팔고 싶어서, 모두 노력했습니다.무한 레시피로 오크라의 영양을 제대로 섭취해 주었으면 합니다.

바질의 영양과 무농약의 맛을 전하고 싶어 기사로 했습니다.

일생 인명 기른 오크라를 많은 사람에게 먹어달라고 해서 모두 협력해 썼습니다.오크라는 몸에 좋은 것도 알고 싶습니다.

니시마에 초등학교의 작품을 자세하게 보고 싶은 분은 이쪽(PDF:8,619KB)

독서 추진을 위해 아이들이 만든 POP을 복사하고 붙였습니다.많은 사람에게 책을 읽어 주었으면 하는 마음을 담아 문장과 디자인을 궁리했습니다.

4-2는 SDGs와 쓰레기에 대해 배우고 쓰레기를 줄이는 소중함을 깨닫고 쓰레기를 줄이기 위한 활동을 하고 있습니다.이번에는 그 안에서 프라쓰레기에 대해 알게 된 것을 정리했습니다.

SDGs17의 시점 각각을 테마로 폐재를 이용하여 과제 해결을 향한 메시지를 작품에 표현하고 있습니다.(특정 비영리 활동 법인 Eduart씨의 배달 수업에서)

폐식용유를 재활용해 바이오 연료로 하는 활동에 대해서

에코를 퍼레이드하면서 즐겁게 호소했습니다.

미나토미라이 혼마치 초등학교의 작품을 자세하게 보고 싶은 분은 이쪽(PDF:8,389KB)

미야야 초등학교의 작품을 자세하게 보고 싶은 분은 이쪽(PDF:8,368KB)

종합적인 학습의 시간(미야야 타임)을 시작할 때, 아이들의 생각을 확인했습니다.
가까이에 있는 페트병 캡을 재료로 여러가지 근본을 만드는 것에…여러가지 것을 만들 수 있었지만, 더 감사를 전하기 위해서는, 상대가 보다 기뻐할 수 있는 것을 만들 필요가 있는지를 생각했습니다.

캡에서 새로운 것을 만들려면 전문가의 힘이 필요했습니다.거기서 만난 것이, 「쇼난 무역의 야마모토 씨」.전용 기계와 재활용하기 위해서 중요한 것을 가르쳐 주었습니다.

올바르고, 귀여움, 분별하는 것으로, 다양한 것을 오리지널 컬러로 만들어 낼 수 있었습니다.캡의 수가 필요하므로 회수 박스도 준비하고 있습니다.

대나무를 많은 사람에게 넓히고 싶었던 계기의 대나무 숲 문제와 그 수단인 대나무 탄묵을 설명하고 있습니다.다케바야시 문제의 해결은 SDGs에도 연결된다고 생각합니다.

대나무의 매력을 많은 사람에게 알리기 위해서 간 「THE 다케페스」나 그 외 임해 온 활동의 소개입니다.

오카노 중학교의 작품을 자세하게 보고 싶은 분은 이쪽(PDF:3,282KB)

많은 발전방법이 지구 온난화를 진행하고 있는 가운데, 이산화탄소를 내지 않는 재생 가능 에너지에 대해 알고 싶어서 그렸습니다.

플라스틱 쓰레기와 마이크로 플라스틱이 바다에 들어가면서 많은 물고기들이 고통받고 목숨을 잃고 있습니다.“우리는 그런 바다를 깨끗이 되돌리고 싶다”는 소원을 담아 그렸습니다.

어두운 분에게는 어두운 색을 바르거나 밝은 곳에는 밝게 바르고, 분명히 했습니다.

우리가 의무교육을 받을 수 있는 것은 대단한 일입니다.세계에는 의무교육을 받지 못하고 일하는 사람도 있습니다.이런 현실을 알고 싶습니다.

사람이나 국가의 차별이나 불평등을 받고 있는 사람이 이 세계에 많이 있습니다.그런 생각을 해 버리는 사람을 이 세상에서 없애고 싶다는 마음을 담아 그렸습니다.

"인종은 관계없다" 말대로 우리는 인종과 상관없이 사람과 사람이 연결되는 지구를 목표로 해 가고 싶다고 생각했습니다.

서중학교의 작품을 자세하게 보고 싶은 분은 이쪽(PDF:4,900KB)

요코하마 시립 서중학교에서는, 2학년의 종합적인 학습의 시간에 「클라이언트가 안고 있는 과제를 해결하는 기획을 생각하자」라고 하는 활동을 실시해 왔습니다.
금년도는 서구구청씨로부터, 현재 니시구가 안고 있는 과제로서 「회유성의 향상」 「상점가 진흥」 「연결」의 3개를 제시해 주셔, 그 해결을 향해 다양한 기획을 생각했습니다.

요코하마 히라누마 고등학교의 작품을 자세하게 보고 싶은 분은 이쪽(PDF:4,699KB)

SDGs에 대한 젊은 세대의 의식을 조사하기 위해 교내에서 설문지를 했습니다.

앙케이트 결과를 근거로, 히라누마생이 할 수 있는 대처를 생각했습니다.

고교생 특유의 패널로 하기 위해서, 지금, 고등학생 중에서 유행하고 있는 것을 픽업했습니다.

SDGs를 보다 가깝게 느끼기 위해 SDGs 프리를 만들어 보았습니다.버즈는 것으로 SDGs에 흥미를 가져 주었으면 합니다.