제11회 “시장이라고 말하자!”

※ 문의를 해치지 않는 범위에서 중복 부분이나 말투 등을 정리하고 있습니다.

일요일에도 불구하고 시간을 주셔서 감사합니다.
나 자신, 중점 시책의 하나에 「육아」를 내걸고 있어, 18구 모두에 가서, 지역에서 활동되고 있는 단체의 여러분과 이야기를 하고 있습니다.육아라고 해도 폭이 넓고, 여러가지 각도로부터 생각해야 할 시점이 있다고 생각하고 있습니다.지역에서 활약되고 있는 여러분으로부터, 어떤 생각으로 활동되어, 과제를 안고 있는지, 듣는 것이 향후의 시정 운영의 참고가 된다고 생각하고 있습니다.
오늘은 잘 부탁드립니다.

계속해서 MY 플라자는 지역의 다문화 공생을 담당하는 국제 교류 라운지와 중고생 세대를 중심으로 하는 청소년 지역 활동 거점의 두 가지 다른 기능을 겸비하는 시설입니다.같은 장소에서 같은 스태프가 그 기능을 형태로 하는 것은 쉬운 일이 아니며, 개설도 없이 자신들만 담당할 수 없다고 결론지었습니다.즉, 사업 추진에 있어서, 우리 스탭이 지역과 연결되어, 가능한 한 MY 플라자 단독으로는 사업의 실시를 하지 않기로 결정하고, 항상 누군가와 제휴하는 것을 생각해 왔습니다.
올해 15회째가 되는 여름 자원봉사 체험 「하와 de 자원봉사」는, 쓰즈키구 사회 복지 협의회와 함께 중고생에게 자원봉사 활동을 함께 하지 않을까라고 말을 걸었는데, 5코스의 활동이 실현되었습니다.현재는 시내에서도 그 밖에 없는 강력한 사업으로 자라고 있습니다.
또한 ‘STEP UP 프로그램’도 지난해 9월부터 이번 여름을 목표로 활동을 이어가고 있습니다.중고교생 세대에서 실시하는 지역 활동의 경험은, 다음에 연결된다고 생각하고 있습니다.
또한 다문화공생을 담당하는 국제교류 라운지의 기능으로서 초기부터 대처하기 시작한 것이 외국에 연결되는 어린이의 지원입니다.국제교류 라운지와 청소년의 지역 활동 거점이 겹치는 부분을, MY 플라자가 학교 제휴로서 실시해 왔습니다.거기서 작성한 것이, 「외국에 연결되는 아이와 함께」라는 자료입니다.우선은 학교에 MY 플라자를 알게 할 필요가 있어, 이 1장의 자료가 학교 제휴의 스타트가 되었습니다.현재는 학교에서 직접 상담이 들어와 어린이 보호자와 연결됩니다.특히 중학교 3학년의 진로지도는 외국인 집주지구가 아닌 쓰즈키구에게는 매우 어렵고, 필요에 따라 학교·가정과 함께 지원체제를 만들면서 진행할 필요가 있습니다.가장 중요한 것은 아이 자신이 스스로 자신의 진로를 결정하는 힘을 붙이는 것이라고 생각합니다.그것만 있으면 다음 스테이지를 해낼 수 있지 않을까 생각합니다.

청소년의 지역 활동 거점은, 중고교생 세대의 방과 후의 거처입니다만, 중고교생에게 있어서의 거처는 단순히 스페이스가 있으면 좋다고 하는 것은 아닙니다.전문성보다 관계성이 요구되는 곳은 그들이 학교나 학년을 넘은 동세대나 다세대와의 신뢰관계를 구축할 수 있는 중요한 장소라고 생각합니다.특히 부모도 교사도 아닌 제3의 어른의 존재가 중요하다는 것을 MY플라자를 운영하면서 통감했습니다.
그들이 둥지 설 때 제3의 어른과의 관계성은 매우 막연하게 형태가 없는 것으로 보입니다만, 매우 중요한 육아의 출구가 아닐까 생각하고 있습니다.

저는 약 20년 정도 외국으로 이어지는 아이들의 지원을 계속해 왔습니다.활동을 시작한 계기는, 짧은 기간입니다만 해외 생활을 하고 있어, 그 때는 육아 중이었습니다만, 현지 쪽에 매우 잘 해 주셔, 귀국해 나도 「현지에서 해 주신 것을 하고 싶다」라고 생각한 것입니다.
지금 주로 온 아이의 지원을 하고 있습니다.어느 쪽인가 하면 부모님의 사정으로 와 있는 아이들이 많기 때문에, 처음부터 「일본어 열심히 하겠습니다!」라고 하는 아이는 적습니다.그 중에는 마음을 닫고 있는 아이도 있어, 거기를 어떻게 소프트에 열어 주는가 하는 것이 어렵습니다.
정말 이 장소가 있다는 것은 고맙습니다.다만, 다니는 것이 멀고 어렵다는 아이도 있으므로, 가능하면 각 중학교에 하나 정도 있으면 다니기 쉽다고 생각합니다.

나는 계속 평범한 샐러리맨을 해 왔지만, 50세가 지나서부터 「회사만으로 지역과의 연결이 전혀 없다.」그럼 조금 좋지 않다고 생각해, 해외와 교제를 하는 일이 비교적 많았던 적도 있어, 우연히 구청에서 자원봉사 활동의 게시판을 보고, 여기의 존재를 알고, 여기에 왔습니다.
실제로 여기에 와 보니, 「그들에게 외국(일본)에 와 있는 것이 정말로 좋은 것인지, 그들은 꼭 바라 온 것은 아니다.」라는 것을 느꼈습니다.가능하면 그들에게 「일본을 좋아해 주었으면 한다.」그렇게 되는 것을 도울 수 있으면 기쁘다고 느끼고, 주 1회 「공부를 가르친다.」그렇지 않고, 「공부를 함께 하고 있다.」라고 하는 곳입니다.

다른 나라로 이사한다고 생각하면 어른들은 돈, 문화 그리고 언어에 대한 걱정을 하는데 제 경험으로는 정신적 걱정을 했어야 했다고 생각합니다.
초등학교 5학년 때 일본에 처음 왔을 때는 일본에 오는 것이 꿈이었기 때문에 ‘기쁘다’는 감정밖에 없어 공부에 관해서는 전혀 생각하지 않았습니다.그렇지만, 학교에 다니기 시작해, 성적의 악화와, 점점 두고 가는 기분이, 대단한 데미지였습니다.하지만 부모님의 응원과 친구가 생겨서 어떻게든 극복할 수 있었습니다.

지원자 여러분에게 묻고 싶습니다만, 활동을 계속해 나가는 것의 원동력은 무엇입니까?

처음에는 반울음이면서 와 있던 아이들이, 다른 아이와 관계하게 되어, 성장을 가까이서 보여줄 수 있다는 것이 묘미입니다.졸업생의 활약을 SNS로 알거나 해서 몹시 감격하기도 합니다.「그렇게 한자 싫어했었는데~」라니

남에게 도움이 되고 싶다는 마음은 다소 있습니다.자원봉사를 한다고 해도, 「자신에게 무엇을 할 수 있을까?」라고 생각했을 때, 「KANJI 클럽」이 자신에게 딱 맞다고 생각했습니다.
그리고, 처음 미소가 없는 아이가 점점 이야기해 주거나 일본어를 쓸 수 없다고 생각하고 있으면, 「작문 쓰기 때문에 봐 주세요.」라고 말해 오거나「어떻게 할 수 있는 거야?」라든가, 그러한 신선한 일도 있어, 매주 오는 것이 즐겁습니다.

나 자신, 개설으로부터 계속 관장을 하고 있습니다만, 왜 왔는가 하면, 하나는 그만두는 타이밍을 잃은 적도 있습니다만, 많은 변화가 있어 「여기서 좋다.」라고 하는 때가 없었다고 하는 것일지도 모릅니다.개관식부터 시작하여 15년의 사회의 변화, 이곳을 사용하는 아이들의 변화, 청소년도 포함해서 정말 달라지고 있습니다.그때마다 과제가 있어 지역 요구가 바뀌어 거기에 대응하면 15년이 지났습니다.원동력은 사회의 변화였을지도 모른다.
다만 고민한 것은 이곳이 전문기관이 아니라는 것입니다.‘전문성이 아니라 관계성이 중요’ 계속 고민해 온 답이 그것이었습니다.특히 그들은 전문기관을 요구하는 것은 아니다.거기에 가자, 「아, 역시 여기에 있어 좋았다.」라고 생각해 주는 것이, 내 안에서의 어떤 의미 결론이었습니다.

「청소년 육성」과 「외국인 지원」의 2개가 합쳐지고 있기 때문에, 다른 시설에서는 할 수 없는 대처를 할 수 있을까라고, 이야기를 듣고 생각했습니다.

그대로라고 생각합니다.그런 의미에서는 요코하마시에서 유일무이한 시설이라고 생각하고 있습니다.

국제교류라운지는 국제국, 청소년 지역 활동 거점은 어린이 청소년국이 각각 18구로 만들어가는 가운데, 양쪽 후보로 쓰즈키구가 올라가서 인재와 다양한 네트워크라든지, 나머지는 이 장소가 발견되었다는 것도 컸다고 생각합니다.

2개의 기능을 겸비하는 것의 메리트는 무엇입니까?

계기가 늘어난다는 것입니다.다만 뒤집어 있는 것은 그만큼의 발상이 있는가 하는 것이 필요하다고 생각합니다.국제교류 라운지와 청소년의 지역 활동 거점은 완전히 다른 것입니다.그것을 겸비하고 무거운 곳에서 외국에 연결되는 아이의 지원을 하더라도 그것을 이미지에만 머무르지 않고 구현화한다는 것은 발상력이라고 생각합니다.또 하나는 지역 요구의 뒷받침이 있어야 한다고 생각합니다.여기가 외국인 집주 지역이 아니라는 점입니다.18구 중 외국인 집주지구라고 불리는 곳은 3구로 나머지 15구는 그렇지 않다.그중 복합시설을 강점으로 만들 수 있었다고 생각합니다.

부모님의 사정으로 외국에서 오시는 분은 꽤 많다고 생각합니다만, 「KANJI 클럽」의 졸업생으로서, 자신이 초등학교 5학년 때 오셨을 때를 되돌아보고 뭔가 조언은 있습니까?

우선 한자를 배우는 것이지요.초등학교 한자까지그리고 일본인만의 친구를 만든다.제가 초등학교에 들어갔을 때는 외국에서 온 아이는 없었고 주위는 물론 일본인밖에 없었습니다.덕분에 빨리 일본어를 배울 수 있었다고 생각합니다.

저는 그와 작년 한 해 동안 함께 공부했지만 성격적으로 매우 긍정적입니다.물론 일본에 와서 고민한 적도 있겠지만 적극성이 있는 성격이라 친구가 생겨 일본어를 익혔다든가, 그런 것은 그의 성격이 좋은 쪽으로 작용하고 있습니다.모두가 그런 것은 결코 아니라는 것도 사실이라고 생각합니다.

끝까지 마음을 열지 않는 아이도 있나요?

있습니다.중학교 3학년을 어떻게 보낼 것인가가 매우 중요하고, 중학교 2학년까지 마음을 닫고 있었다고 해도, 중학교 3학년까지는 마음의 셔터를 열고 싶습니다.왜냐하면 그 앞의 진로를 생각하게 하고 싶기 때문입니다.고등학교 수험을 거부하는 아이도 있습니다.「이제 어차피 갈 수 없고, 가지 않는다.」라고 하는 아이라도, 계속 사귀는 가운데, 시간을 들여 스스로 진로를 이끌어낸다.거기에 다가가는 것이 자원봉사이고, 우리 스탭입니다.

외국에서 온 아이들이 스탭이나 자원봉사 분들이 지켜보는 가운데, 여러가지 활동을 통해 연결을 가져주는 것이 일본에서 보내는데 있어서 매우 중요하다고 느꼈습니다.

지금 「STEP UP 프로그램」에서 활동하고 있다고 생각합니다만, 「하와 de 자원봉사」의 경험은 도움이 되고 있습니까?

「하와 de 자원봉사」의 참가 신청을 낼 때에 제1~3 희망까지 낼 수 있었습니다만, 제1희망은 인기가 있어서 자신이 하고 싶었던 것을 할 수 없었습니다.「STEP UP 프로그램」에 가면, 자신이 하고 싶을 수 있는 것이 처음입니다.

「STEP UP 프로그램」으로 운영측에 들어가 어떻습니까?

사람 앞에 나와 뭔가를 구분하거나 하는 것을 좋아하기 때문에, 모두를 정리한 경험이 살리고 있을까라고 생각합니다.

초등학생 때, 처음으로 「하와 de 자원봉사」를 해 기뻤기 때문에 몇 번인가 했습니다.「STEP UP 프로그램」에 참가한 계기는, 여름방학에 하고 있기 때문에, 하고 있어 즐거웠기 때문에 계속되고 있습니다.

「STEP UP 프로그램」도 「아와 de 자원봉사」도, 학교나 학년이 다른 사람들과 무언가를 만들어 활동해 나가는 것은 어떻습니까?

학교만으로는 절대로 알 수 없었던 사람들과 함께 할 수 있고, 여러가지 생각의 사람이 있기 때문에, 자신의 생각이 퍼지거나, 거기서 만난 사람들과 사이가 좋아져 친구가 되어, 친구의 폭도 퍼져, 사람과 이야기하거나 하는 것도 좋아하기 때문에, 여러가지 사람이 있기 때문에 즐겁다고 생각합니다.

「플라자 축제」에서는 외국에서 온 사람들과 함께 활동하는 것은 있습니까?

코로나19 이전에는 외국 분들과 활동할 기회가 정말 많았습니다.
외국인도 일본인도, 어른도 아이도 많은 분들이 방문하는 「플라자 축제」 이외에, 가족 총출의 「일본어 학습 발표회」도 실시하고 있었습니다.일본어를 배우는 어린이도 어른도 함께 학습의 성과를 발표합니다.「플라자 축제」에는 구내의 기업으로부터 연락이 있어, 기능 실습생으로서 일본을 방문하고 있는 사람들을 참가시키고 싶다고 하는 상담도 있었습니다.
다만 유감스럽게도 지난 3년간은 전혀 할 수 없습니다.
그 대신 3월 브라질, 콜롬비아, 대만, 인도와 연계한 온라인 교류회를 처음 시도했습니다.그런 새로운 시도를 생각해 나가는 것이 방금 전의 질문의 원동력일지도 모릅니다.

구장에의 부탁입니다만, 이러한 활동이나 비슷한 활동의 정보가 있으면 좋다고 생각합니다.지금은 외국인 여러분의 도움을 하고 있습니다만, 외국의 아이가 아니어도 일본인의 아이라도, 영 케어러라든지 공부하고 싶어도 좀처럼 할 수 없다든가, 곤란한 아이는 많다고 생각하기 때문에, 어디에서 무엇을 하고 있는지 알 수 있으면 좋다고 생각합니다.

육아 지원이나 청소년 육성이라든지, 여러가지 역할을 가진 단체는 다수 있다고 생각합니다만, 어느 정도 상호 제휴, 가로 제휴는 좀 더 강화해도 괜찮지요.

매년 3월에 자원봉사단체 발표회를 하고 있었는데, 코로나19 사태로 몇 년은 되어 있지 않습니다.모든 것을 망라하고 있지 않기 때문에, 우리로서도 과제일까라고 생각합니다.

「KANJI 클럽」은 초중학생이 대상으로, 외국으로 이어지는 고등학생의 지원이 아직 불충분합니다.잘 되지 않으면 그만두거나 중퇴하기도 한다.이것은 전국적인 문제가 되고 있습니다.이만큼 사람이 많은 요코하마시이므로, 아마 보이지 않는 숫자는 상당히 있는 것은 아닐까 생각하고 있습니다.초중고와 끊임없는 지원, 「KANJI 클럽」의 그 다음에의 지원이라고 하는 것이 앞으로의 과제일까라고 생각하고 있습니다.